| 能力教学研究报告 |
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能力教学模式家庭合作计划是全国教育科学“十五”规划重点科研课题子课题。这一新的教学模式是一个家庭辅助式教学模式帮助家长和孩子沟通，使家长逐渐具备了一定的家庭教育知识，从而节省了家长的时间，让家长非常省心！
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限时学习计划，学习成功的保证
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限时学习计划是提高孩子学习成绩的重要手段 |
北师大附属实验中学网校教育专家和请来的特级老师经过研究发现：
第一、如果您孩子在学习时，能够按照一个合理而科学的计划学习，您孩子的学习效率可以大大提高，而且可以让孩子提前学完全部课程。因为我们曾经做过多次实验，实验要求是对50个英语单词进行学习，先让20位学生来学，没有时间限制，所用的时间以学生记住学会为标准。结果平均用了38分钟，最长的用了1小时15分钟。其中3人获得满分，其余的都有错误。然后，让另外38个学生学习同样的单词，但时间限制在20分钟内，其中有26位同学获得满分。实验结果表明，限时学习计划使学生用时少、效果好。学生在学习时，按照合理而科学的学习计划进行学习，对自己提出要求，比如，在多长时间内完成学习任务，是否掌握了所学的知识，不仅能激发个人的学习积极性，而且能节省学习时间。而毫无时间要求的学习，往往是所用的时间多、学习效果差。
第二、我们研究还发现，您孩子现在所学的主科，所用的教学时间可以缩短。学习是一件很苦很累的事，不然古人就没有“头悬梁、锥刺骨”的成语了。要想让学习不累，最好的方式，就是为孩子制定一个行之有效的学习计划，减少学习时间，提高学习效率。
第三、学习计划要求您孩子更集中精力学习。因为这是限时学习，您孩子在学习时，可以很清楚地意识到这一点。集中精力是能否学习好的重要因素。您不妨试一下，如果让您孩子集中精力听20分钟的课，和脑子开小差时听20分钟的课做一下对比，您就可以发现，如果在集中精力听课，孩子以前感到很难学的课，听不懂的课，一下子就听懂了。安排学习计划时，要特别遵从您孩子的认知规律和生理特点。
第四、安排学习计划与您孩子在课堂上的学习要有一定区别和联系的。区别就在于时间短，更具有针对性，明确自己的学习任务。可以让您孩子走在学校教学进度的前面，学的更好更牢。联系就在于所学的知识都有是相同的，要求您孩子在家学完后到学校上课时，您可以让孩子检验一下是否在家听懂了，题是否会做了，孩子千万不要认为自己上网校就学好了，就可以上课时开小差，或做小动作。而应该把学校的课堂当作检验自己在家学习好坏的一个场所。同时，我们希望您孩子尊敬老师在学校对孩子的辛勤工作，虽然您孩子早已在家学会了，但尊重别人是一个人良好修养的体现。 |
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