师大实验中学网校： 老师们好!
    我是昌平四中的学生叫刘杰尧，在初二下半学期父母帮我报了网校。为了节省上网费用，通常在星期五的晚上由家长在深夜（上网费便宜）替我下载网校的内容，星期六、日学习所下载的内容，以同步学堂、同步串讲为主要学习内容。以智能组卷和经典试卷为主要的练习内容。由于网校的教学进度快于我们学校的进度，网校的内容起到了预习的作用，所以在课堂上能够更好的理解老师的讲课内容。由于网校对于习题的讲授侧重于传授解题方法和开发解题思路。对我的帮助很大：在未入网校的六次期中、期末考核中，最好的一次列年级33名，入网校后的第一次期中考试中列年级第五名，并在以后一直保持着很好的成绩，在最好的一次在全年级10个班共460名学生中并列第一名。在中考中，我取得了594分的好成绩，虽然离实验中学的分数线（595分）只差一分，十分的可惜，但我已收到了清华大学附中的录取通知书，我觉得应该把这个好消息向你们汇报，感谢网校老师对我的帮助。我的父亲是一个下岗职工，母亲已经退休了，每月收入不多，但是爸爸妈妈说为了让我在高中学习中继续保持良好的学习态势，生活再艰苦也要让我继续参加在网校的学习。 再次感谢网校领导和老师！

网校学生 刘杰尧

网校老师你们好：
    我是网校学生肖肖，记得我在刚进入初中学习的时候，由于学习方法不当，造成成绩一落千丈。我在小学里一直是个学习尖子，对于自己成绩十分着急，后来父母替我报名参加了网校的学习。 在网校的内容中，我利用的最多的是《同步学堂》；由于网校的教学内容与实验中学的进度同步，比我学校的教学进度相对快了一周左右的时间，我就可以通过同步学堂，做课前预习。在同步学堂里，老师已经将每课学习内容的基本概念，应知应会的知识点，课堂例题等重要内容，做了深入浅出的讲解，使我的预习质量非常高，许多学习上的问题在课前已基本解决。由于课前做了充分准备，在上课时能紧随着老师的讲解思路听讲。我在课堂上已不再提那些简单的基本问题，而是经常提出一些同学们称为"经典"的问题，在回答老师提问时，我能运用在网校中预先学到的内容进行准确回答，所以经常在同学们羡慕的目光中得到老师的表扬，（这是我最为自豪的事情）。 现在每天放学回家后，做完作业后，我的第一件事就是打开电脑，利用同步学堂将一天的学习内容做一个回顾，并开始预习第二天的学习内容。慢慢的，网校使我逐渐形成了课前预习、课后复习的良好学习习惯，通过半年多来的网校学习，我的成绩从三十多名前进到了全班第三，我又找回了做一个学习尖子的自豪感和成就感，我和父母都觉得当时选择实验中学网校真是一种幸运！

网校学生 肖肖

    我是网校学生刘雯，在一所区重点中学学习，学校的老师对于我们的要求很严格，除了日常的家庭作业外，还要求我们买大量的参考书、习题集来做课外练习。看着一大堆的课外练习，虽然知道在这些书中的内容，一定会有对我学习有帮助的内容，却不知如何挑选，只好采取蚂蚁啃骨头的方法，将一本本习题集从头做到尾。大量枯燥的练习，整天被茫茫题海所淹没，使得我不仅对学习产生了厌倦感，甚至跟家长也产生对立情绪。可是为了我的将来，家长还是不断的买回大量的习题册，唯恐漏掉一本。我知道做父母的心情十分的矛盾，谁不想让孩子有一个幸福轻松的中学时代呢。 后来，通过上网校，我找到了一个两全其美的方法，网校的智能组卷全部是经验丰富的一线教师在大量的题海中找出适合学生练习的经典习题，可以让学生或家长针对学习中必须掌握的每个知识点自我出题，当我把习题完成后，系统就可以自动把每一道题的详细的解题步骤告诉我，而且可以为我反复的组卷出题，反复练习，这样的方法不仅减轻了我的学习负担，开阔了解题思路和方法，它规范的解题形式也使我逐渐养成了严谨的答题习惯，我的学习真正的做到了个性化，高效化。课外练习也能"DIY'。现在，我已经成为了班里的解题高手，经常还有同学拿着难题向我请教呢！

网校学生 刘雯

    我是西城区一所普通中学的学生叫刘蕾，我在小学的学习成绩一直很好，经常受到老师的表扬。小学生升初中时，由于采取的是电脑排位的录取方式，我进入了一所二类学校的初中部学习。当时我想，不管在哪种学习环境中，我都要努力学习，争取在中考时进入一所重点中学。所以上课时认真听讲，积极发言，及时完成老师布置的作业。 并且还报名参加了网校的学习，在完成网校中的实验中学的练习题时，发现很多题我不会做，感到有难度。其中涉及的许多解题方法我在课堂上都没听老师讲过，我一开始还埋怨过自己的老师在教课时有所保留，家长也向老师反映过。后来我们才知道，老师也是有其原因的：由于是电脑派位招收学生，使得班里的学生情况参差不齐，老师在讲课时为了照顾大部分同学，许多基本概念和例题都要讲好几遍，尚且一堂课下来，还有同学听不懂的。老师就是想讲一些提高内容，也根本没有时间。我把自己的问题告诉了网校的老师，他们告诉我说：同步串讲栏目就是针对在学习想进一步提高的同学开设的，是网校里的提高班。 果然，我发现同步串讲里的所有内容，都是由实验中学的一线教师编写提高内容，老师在每学完一个章节或单元后，都会把本单元的重点、难点、学习方法进行精炼，并且对具有一定难度的提高题、综合题进行讲解，每道例题都有详细的解题分析、解题过程和学习启示。让我在每学完一道例题后，就能掌握一种解题方法。结合讲解内容，每一单元都有许多提高题、难题供我们练习。我解决难题的能力在逐渐地的提高，每次考试时最后几道难题对我来说都是小菜一碟。同步串讲这个栏目深深的吸引了我。妈妈说我在家也能上实验中学的提高班了，我真正体会到了这么一句话?quot;只要掌握了解题方法，在你的面前就没有难题。"

网校学生 刘蕾

实验中学网校老师： 你们好！
    我来自河北省的一个贫困地区，因为家中生活困难，初中一毕业我就只身来到了北京，从事家政服务工作。在日常工作中，我真正感受到了知识对一个人的重要性，强烈的学习渴求使我又动起了上学的念头，但是如果要上学就无法正常工作，就没钱改善家中的生活现状。后来在好心的主人一家的帮助下，他们鼓励我继续学习，并让我使用他们家的电脑，利用休息时间，通过上网校，结合课本自学高中内容。网校是我业余时间里的好朋友，好老师。从报名到现在，我已经在网校学习了两年，并且已经自学完了高二的课程，网校的老师和领导在知道我的情况后，将我高三的学费减免了一半，我非常感谢网校对我的帮助。在接下来的一年里，我一定更加努力，完成高三的学习内容，并有十分的把握考入成人高校。

网校学生 陈桂花